It´s Friday!😄
To start we will see how much do you remember...
We will finish with the Literature Book.
We will listen to the song:
It´s Friday!😄
To start we will see how much do you remember...
We will finish with the Literature Book.
We will listen to the song:
¡HOLA MIS AMORES!
¡VAMOS QUÉ ES VIERNES!
Viernes 30/10
Explicación del día
Trabajamos en el cuaderno rojo. Presentamos un nuevo libro del plan lector. Anticipamos a partir del título y la tapa
Imagino que se tratará de…. al responder estas preguntas:
¿Quién sos?
¿Qué hacés?
¿Cómo sos?
¿Qué te sucedió?
Tarea:
Leemos el primer capítulo del nuevo libro para el lunes. .
Jueves29/10
¡Hoy nos espera mucho trabajo!
¡Arranquemos!
Explicación del día
Trabajamos en el cuaderno rojo. Más sobre el respiratorio
Leemos atentamente el texto. Subrayamos las palabras importantes.
https://wordwall.net/es/resource/1721447
Tarea:
Pensamos dos preguntas que puedan responderse con la información del texto.
1-
2-
Meet
Trabajamos en el cuaderno rojo. De título ponemos: ¿Interrogativa o exclamativa?
Leeremos nuevamente el final de Eleodoro, poniendo en práctica la entonación de las oraciones dentro del texto.
Las oraciones interrogativas son las que empleamos cuando queremos hacer una pregunta. Empiezan y terminan con los signos ¿?
Las oraciones exclamativas son las que expresan sentimientos y emociones como alegría, dolor, sorpresa, miedo. Se escribe entre los signos ¡!
¡Ahora jugamos un rato!
https://es.liveworksheets.com/fu779368df
Good morning kids😍
To start, we will watch a video👇
¡Hola mis amores!
¡Qué bien están trabajando!
👀¡Un lindo miércoles nos espera!👀
Miércoles 28/10
Explicación del día
Trabajamos en el cuaderno rojo. De título ponemos LA SÍLABA TÓNICA
Marcamos de forma oral las sílabas con más fuerza en nuestros nombres y el de algunos compañeros.
Definimos sílaba tónica: es la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza en la palabra.
Meet
Trabajamos en el cuaderno rojo. Título: Ubicamos la sílaba tónica
Realizamos una actividad de Wumbox, de lesson paper.
Hola
Esta semana vamos a repasar la clasificación de instrumentos de VIENTO, CUERDA Y PERCUSIÓN. Para eso vamos a usar este juego donde tienen que reventar los globos para que vayan cayendo en el vagón del tren correspondiente. El juego tiene varios niveles.Hello kids, good morning!
Today we are going to solve the following activity together.
See you tomorrow!
😘😍
Let's revise Verbs in the Simple Past!
https://www.eslgamesplus.com/irregular-past-tense-esl-grammar-jeopardy-quiz-game/
Could you find the treasure?
Hello Sweeties!
Tomorrow WEDNESDAY we have DRAMA.
3F 10.20 a 11.00 GRUPO COMPLETO
Hugs!
Cande
¡Hola lindo grupo!
¡A dividir se ha dicho!
Martes 27/10
Explicación del día
Trabajamos en el cuaderno verde y ponemos de título: Dividimos.
Realizamos divisiones en un liveworksheets (hojas de trabajo)
https://es.liveworksheets.com/1-gb1379603rc
Hi kids!
First, we are going to do some revision..
¡¡¡HOLA !!!
MAÑANA SEGUIMOS CONSTRUYENDO
MÁQUINAS SIMPLES
VAMOS A REVISAR EL PASO A PASO DE LA POLEA
Y CONSTRUIREMOS :PALANCA
LOS MATERIALES SON LOS MISMOS QUE LA SEMANA PASADA
ACORDATE DE TENERLOS LISTOS
Lunes 26/10
¡Hola mis pequeños!
¡Espero hayan pasado un lindo fin de semana!
¡Listos! ¡Arranca la semana!
Explicación del día
Trabajamos multiplicaciones por una cifra en el cuaderno verde. De título ponemos ¡A PRACTICAR!
Multiplicaciones por una cifra
Meet
-Trabajamos en el cuaderno rojo. De título SISTEMA RESPIRATORIO
Jugamos un rato:
Entramos a la clase y verificamos cómo está nuestra respiración. Inhalaremos y exhalaremos varias veces ¿Qué sucede? ¿Qué sucede con el aire que ingresa?(ORALMENTE)
Realizamos algo de ejercitación ( saltamos, corremos, damos una vuelta por el parque, etc)
¿Qué sucedió con nuestra respiración?
¿Y el corazón por qué latirá más rápido?
Miramos un video
https://www.youtube.com/watch?v=kHKnats4_3Q Sistema Respiratorio.
Luego hacemos un juego de Wordwall
https://wordwall.net/es/resource/5401445
¡BUEN TRABAJO!💟💗💟
Los quiero!!!! Vivi💗
¡¡Buen comienzo de semana!!😊😍 Les comparto las fotocopias que vamos trabajar durante la semana.
¡¡Les mando un beso enorme!!
¡¡Los quiero mucho!!😘😍 Vivi.
Thursday, 29th 👇
Good morning kids
Today we are going to start by playing a game🎮:
Now, in your coopybook📙 write✍:
Today is__________
The weather is__________
I am feeling__________
Write 3 sentences using past continuous and past simple telling what happened during the weekend.
Remember the phrase in the past continuous tells the reader WHAT WAS GOING ON and the phrase in simple past tells the reader WHAT HAPPENED. For example: On Sunday, I was running when I fell. |
Hi kids!
First we are going to watch a video
💬
✔ Do you think George is a friendly giant?
✔ How would you describe George?
✔ Have you ever done anything as kind as this?
💗
Explicación del día
En el cuaderno rojo ponemos de título: Somos Escritores
Escribimos en Bookwidgets la última historia de Eleodoro al regresar a su casa.
Escritores por un día Primero pensamos cómo habrá sido el regreso de Eleodoro a su casa junto a Nahuel. Luego seguimos los pasos para escribir la última aventura del peluche. 1- Piensa quiénes serán los personajes de la historia 2- Comienza a escribirla sin olvidar el uso de mayúsculas, los puntos para separar oraciones y no repetir palabras. 3- Cuenta cómo fue el regreso, qué sucedió una vez en su hogar y cómo finaliza el recorrido de Eleodoro. 4- Relee tu historia para detectar palabras repetidas o cambiar algo que te parezca, para que quede mejor. 5- Por último piensa un título para este capítulo que nos cuente lo que sucede en la aventura.
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LABERINTOS
¡Comenzamos un nuevo día!
Hoy vamos a trabajar de una forma diferente. ¡¡Espero que se diviertan!!
En el cuaderno rojo ponemos : ¡Cómo recorren el cuerpo?
Durante la explicación del día realizaremos una actividad a través del siguiente link.
Durante el Meet.
Trabajamos en el cuaderno verde. Ponemos de título: A repartir
Recuerda resaltar los datos que te ayudan a resolver los problemitas.
1- En la clase de Educación Física el profesor repartió 85 pelotas entre 8 chicos. ¿Cuántas pelotas recibió cada uno? Cálculo: Respuesta: …….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….…….….……….….……. …….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….…….….……….….…….….……….….…….….… |
2- Lisandro quiere repartir 95 autitos entre sus 5 amigos. ¿Cuántos recibirá cada uno? Cálculo: Respuesta: …….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….…….….……….….……. …….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….…….….……….….…….….……….….…….….… |
3- Eugenia tiene 84 galletitas de chocolate para repartir entre sus 4 amigos. ¿Cuántas galletitas comerá cada uno? Cálculo: Respuesta: …….…….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….…….….……….….……. …….…….…….…….…….…….…….…….…….…….….…….….……….….…….….……….….…….….… |
Entregar por mail esta actividad
¡¡Les mando un beso enorme!! ¡¡Los quiero mucho!! Vivi.💕